Aulas adaptadas a las metodologías activo-colaborativas. Alternamos la enseñanza entre Arangoya y centros educativos para conocer la realidad del mercado laboral.
Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad
1. Aprenderás a configurar entornos educativos que estimulen el crecimiento cognitivo, emocional y social de los niños en sus primeros años de vida.
2. Serás capaz de crear y desarrollar materiales didácticos y recursos adaptados a las necesidades de los más pequeños.
Define tu trayectoria
Tendrás amplias posibilidades laborales tanto en centros educativos como en espacios de educación no formal, como ludotecas o centros de ocio infantil.
Adquiere competencias
1. Diseña, aplica y evalúa proyectos educativos para primer ciclo de educación infantil.
2. Desarrolla competencias transversales necesarias para el desempeño profesional como el trabajo en equipo, la iniciativa y la autonomía.
Plan de estudios: Título Oficial del Grado Superior Educación Infantil
Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores 0-6 años en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, escuelas infantiles, etc.
En el sector de la educación formal y no formal y en el sector de los servicios sociales de atención a menores.
Habilidades y competencias profesionales adquiridas en como Técnico Superior en Educación Infantil
Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.
Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.
Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.
Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.
Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos didácticos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.
Llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales.
Poder obtener el carné de manipulador de alimentos.
¿Qué estudiar después?
Cursos de especialización profesional.
Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.
Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.
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